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Historias de psicoterapia
De cómo comenzamos a convertirnos en psicoterapeutas
Felipe García Martínez, Myriam Briceño Rodríguez y Tamara Elso Freudenberg
Interlocutor del campo psicoterapéutico: recoge sesenta y dos primeros casos de alumnos de psicología y muestra cómo se aprende a ser terapeuta. Cada relato lo escribe un estudiante de quinto año de la Universidad San Sebastián, de Concepción, a partir de su primer paciente real, atendido en 2007. Los enfoques son el sistémico breve, el gestáltico-experiencial, el cognitivo-conductual y el psicodinámico. Los capítulos se ordenan por la edad del paciente (niños, adolescentes y adultos) y cada título lleva el nombre de la técnica empleada: juego y metáfora, prescripción del síntoma, terapia narrativa, terapia centrada en la solución, maniobra de Rapaport, focusing. La introducción de Briceño y Elso narra el camino de hacerse terapeuta, y un glosario cierra el volumen. Lo contado se apoya en el prólogo y el índice.
Estructura
Prólogo e introducción
I. Intervención en niños: casos 1 a 23
II. Intervención en adolescentes: casos 24 a 42
III. Intervención en adultos: casos 43 a 62
Glosario
Citas
«La ayuda psicoterapéutica es una medalla de dos caras.»
«Aprender de ellos, de sus experiencias, sus iniciativas y su creatividad. Esa fue la motivación para elaborar este libro»
«A través de este libro pretendemos dar a conocer nuestro personal camino, narrado a partir de distintas experiencias e historias de psicoterapia»
