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El enigma de la docilidad
Sobre la implicación de la Escuela en el exterminio global de la disensión y de la diferencia
Pedro García Olivo
2005
García Olivo sostiene que la Escuela contribuye al exterminio de la disensión y de la diferencia en los regímenes liberales, y de ahí viene su lugar entre nuestras lecturas sobre la escuela como producción de docilidad. El libro es el texto base de unas conferencias dadas desde 2001, transcrito con su oralidad. Su preámbulo plantea tres puntos: Occidente avanza hacia un modelo que llama neofascismo o postdemocracia, con poblaciones dóciles y la diferencia reducida a mera diversidad; esa sociedad añade la despolitización y la coerción invisible, que convierte a cada individuo en policía de sí mismo; y la Escuela, también en sus propuestas renovadoras y anticapitalistas, tiene en ello una responsabilidad inmensa. Propone una defensa de la no-colaboración. Atribuimos lo dicho a su preámbulo y su índice.
Estructura
Presentación y preámbulo
Los hombres dóciles
El reino de la sinonimia: la diferencia disuelta en diversidad
Hacia un «neofascismo global»: la sociedad postdemocrática
En los estertores del capitalismo liberal
La Escuela mundializada
Citas
«Auschwitz fue un signo de lo que cabe esperar de nuestra cultura: el exterminio global de la diferencia.»
«Los regímenes liberales de Occidente avanzan, por caminos inéditos, hacia un modelo de gestión política y de organización social que, a falta de un término mejor, denominaría neofascismo o fascismo de nuevo cuño.»
«Me gustaría abogar por el peligro, ya que pronto no habrá nada en sí mismo más temible que el hecho de vivir a salvo.»
